Histoire, Géographie,
Sciences Politique, Géopolitique. Terminale Fiche pour création de framapad Site de framapad
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Thème
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Axe |
Chapitre En vert les révision faites pour le
bac (rythme de révisions) |
Dates |
Thèmes |
Problématique |
Documents ou étude de cas |
Réalisation |
Thème
3 – Histoire et mémoires |
Introduction : Histoire et mémoire, histoire et justice. |
06-09 |
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Les notions de crime contre
l’humanité et de génocide, et le contexte de leur
élaboration. |
10-09 |
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Axe 1 Histoire
et mémoires des conflits. |
13/09 |
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14 et
18/09 |
Représentation simplifiée de la guerre
d’Algérie Carte heuristique : l’évolution des
mémoires de la guerre d’Algérie |
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Axe 2 Histoire,
mémoire et justice. |
- La justice à l’échelle locale :
les tribunaux gacaca face au |
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- La construction d’une justice pénale
internationale face aux crimes de masse : le tribunal pénal
international pour l’ex- |
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Objet de
travail conclusif |
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Thème
1 – De nouveaux espaces de conquête |
Introduction : Océan et espace :
quelles spécificités ? |
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Axe 1 Conquêtes,
affirmations de puissance et rivalités. |
- Les enjeux géopolitiques d’une
conquête : la course à l’espace des années 1950
à |
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- Affirmer sa puissance à partir des mers et |
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Axe 2 Enjeux
diplomatiques et coopérations. |
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- Rivalités et coopérations dans le
partage, l'exploitation et la préservation des ressources des mers et des océans : de la création des zones économiques exclusives (Convention de Montego Bay) à la gestion commune de la biodiversité (conférence intergouvernementale sur la biodiversité |
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Objet de
travail conclusif La Chine :
à la conquête de l’espace, des mers et
des océans. |
- Une volonté politique
d’affirmation (discours, investissements,
appropriations…). - Des enjeux économiques et géopolitiques |
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Thème 2 – Faire la guerre, faire la
paix : formes de conflits et modes de
résolution (26-28 heures) |
Introduction : Formes de conflits et tentatives de paix dans le monde actuel. |
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Panorama des conflits armés actuels. - Essai d’une typologie : nature des conflits, acteurs et modes de résolution. |
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Axe 1 La
dimension politique de la guerre :
des conflits interétatiques aux enjeux
transnationaux. |
- La guerre, « continuation de la politique par
d’autres |
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Schéma Guerres napoléoniennes |
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Axe 2 Le
défi de la construction de la |
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Objet de
travail conclusif Le
Moyen-Orient : conflits régionaux
et tentatives de paix impliquant
des acteurs internationaux
(étatiques et non étatiques). |
- Du conflit israélo-arabe au conflit
israélo-palestinien : |
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- Les deux guerres du Golfe (1991 et 2003) et leurs |
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Thème
5 – L’environnement, entre exploitation et protection : un enjeu planétaire
(26-28 heures) |
Introduction : Qu’est-ce que l’environnement ? |
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Axe 1 Exploiter,
préserver et protéger. |
Exploiter et protéger une ressource «
naturelle » : la forêt |
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- Le
rôle des individus et des sociétés dans
l’évolution des |
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Axe 2 Le
changement climatique : approches
historique et géopolitique. |
Les fluctuations climatiques et leurs effets :
l’évolution du |
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Objet de
travail conclusif Les
États-Unis et la question environnementale
: tensions et contrastes. |
- L’environnement aux États-Unis : entre
protection de la nature, exploitation des ressources et
transformation des |
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Thème
4 – Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux
géopolitiques (26-28 heures) |
Introduction : |
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Axe 1 |
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Axe 2 Patrimoine,
la préservation entre
tensions et concurrences |
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- La
destruction, la protection et la restauration du |
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Le
tourisme culturel, entre
valorisation et protection. |
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Objet de travail
conclusif La France
et le patrimoine, des
actions majeures de valorisation
et de protection. |
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- Le patrimoine, facteur de rayonnement culturel de la
France dans le monde et objet d’action diplomatique
(un exemple |
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Ressource
vidéo : youtube https://youtu.be/Ig5pnXOJN3A |
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Thème
6 – L’enjeu de la connaissance (26-28 heures) |
Introduction : |
-
La notion de « société de la
connaissance » (Peter Drucker, 1969), portée et débats. |
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Axe 1 Produire
et diffuser des connaissances |
- Donner
accès à la connaissance : grandes étapes de |
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- Produire
de la connaissance scientifique : recherche et |
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Axe 2 La connaissance,
enjeu politique
et géopolitique |
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- Circulation
et formation des étudiants, transferts de |
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Objet de
travail conclusif Le
cyberespace : conflictualité et
coopération entre les acteurs. |
- Le cyberespace, entre réseaux et
territoires |
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